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こちらも少し前のお話になってしまうのですが、昨年11月24日(日)に、 はまぐりプラザで、下記の私立中学・高校の先生方をお招きし、 入試説明会を行いました。 ・暁中学高等学校 ・海星中学高等学校 ・清林館高等学校 ・津田学園中学高等学校 ・四日市メリノール学院　　(五十音順) 個別相談では、部活や受かるコツなどたくさん質問してくれていました。 お昼休みには、昨年、見事合格した、高校生の先輩方から、高校での様子や受験勉強のコツなどのお話を伺いました。  

こちらも少し前のお話になってしまうのですが、昨年11月10日(日)に、 鈴鹿市文化会館で、下記の私立中学・高校の先生方をお招きし、 入試説明会を行いました。 ・暁中学高等学校 ・海星中学高等学校 ・鈴鹿中学高等学校 ・高田中学高等学校 ・三重中学高等学校 ・四日市メリノール学院　　(五十音順) 個別相談では、部活や受かるコツなどたくさん質問してくれていました。 鈴鹿高校の先生は、ICT化の一環として、授業でも使われている、ペッパー君も ご披露いただきました。お昼休みには、昨年、見事合格した、高校生の先輩方から、高校での様子や受験勉強のコツなどのお話を伺いました。

少し前になってしまいますが、昨年、10月27日(日)に三重県内IEの先生と室長が総勢約50名集まり、 県立高校の出題傾向を分析し、対策を話し合う勉強会を行いました。 分析会の後は、明日の授業から役立つよう、先生役と生徒役に分かれての模擬授業を行いました。鈴鹿校から出席した先生の感想です。 グループワークで、今まで意識してこなかった視点からのアプローチを知りえたので、今後、「必要なタイミングで、必要な言葉がけ」をする重要性を大切にしていきます。昨今の入試の傾向として、知識として覚えるべきことだけでなく、自分で考えて文章に起こして伝える力が求めてられていることを知りました。同じ問題やテーマに対しても、各先生によって、アイデアやアドバイスが異なっていてとても勉強になりました。研修を通じて、生徒との信頼関係を上手く築くことはとても大切な事だと改めて感じました。生徒たちの人生に深く関わっているんだという意識を今まで以上に強く持ち、こらから行動していきたいと思います。研修中で話題に上がった、逆算という考え方は、確かに生徒に焦りを感じてもらう上で有効な手法だと共感できた。また、将来的な夢だけでなく、進学先でやりたいことなどを引き合いに出して、生徒の勉強への熱意を上げていきたい。研修中に行った分析結果を積極的に生徒たちに伝え、グループ討論での他校の先生たちの体験談もしっかり生徒たちに伝えていきます。今回、入試問題を深く分析した結果、勉強しなければならない範囲の広さ、試験問題の量、時間配分等、これから対策していかなければならないことが多数あることが理解できた。入試日から逆算して計画を立てていく必要性を強く感じた。

少し前になってしまいますが、昨年、10月27日(日)に三重県内IEの先生と室長が総勢約50名集まり、県立高校の出題傾向を分析し、対策を話し合う勉強会を行いました。 分析会の後は、明日の授業から役立つよう、先生役と生徒役に分かれての模擬授業を行いました。 桑名中央校から出席した先生の感想です。 研修でつかめた、県立入試の3つの傾向を踏まえ、生徒の性格や入試までのスパンにあった学習計画を生徒と一緒に考えていこうと思いました。研修中のディスカッションや発表を経験し、頭の中でしっかり組み立ててから話すことが重要であると感じた。今後の授業に活かしていきたい。今回の研修で、普段は聞くことができない、他教室の方針や先生の教え方を聞くことができ、参考になった。今回の研修では、ディスカッションを通し、時間の意識や問題文へのマーキングなど、これまでの自分では思いつかななかった対策法を知ることができ、参考になりました。普段では体験できない、違う校舎の先生たちとのディスカッションを通し、自分の考え方以外の教え方や生徒への接し方を聞くことができ、改めて、生徒一人一人と向き合うことの大切さを知ることができました。今回の研修では、普段顔を合わせない他教室の先生たちとディスカッションできたことで、新しい考え方や意見を聞くことか出来た。自教室に戻ったら、自分の担当生徒に合った入試対策を考えることで、効率よく勉強できるよう促していきたい。今回の研修では、これまで知りたいと思っていた、最近の受験生の弱点や出題されやすそうな分野などについて情報交換ができた。今後は暗記中心ではなく、単元や分野の繋がりを意識することを、担当生徒や本日欠席した講師にも伝えていきたい。グループディスカッションを通じて、最近は、時事問題と関連させる問題が出題されていることを知りえた。今日、模擬授業でご指摘いただいた点を、今後の授業の改善に活かしていきたい。